A quem se pode atribuir a invenção do rádio

Existem polêmicas a respeito do assunto:  quem inventou o rádio. Muitos atribuem a invenção do rádio ao italiano Guglieno Marconi que é considerado o difusor e inventor das primeiras transmissões de ondas eletromagnéticas. Mas outras pessoas afirmam que o inventor  do rádio foi o brasileiro. Roberto Landell de Moura nascido em Porto Alegre em 1861.

Apesar da maioria considerar o italiano como o inventor do rádio, no entanto os méritos  da invenção poderia ser atribuída ao brasileiro  Landell pois foi quem  antes do italiano Marconi, realizou as primeiras transmissões  radiofônicas registradas. Ele afirmou e conseguiu  provar que poderia falar sem a utilização de fios,  a  quilometros  de distância  fazendo a demonstração do Alto da Avenida Paulista cena presenciada por diversas pessoas inclusive pelo cônsul da Inglaterra que ficou deslumbrado.

Guglieno Marconi só  conseguiu  a mesma façanha um ano após e assim mesmo  emitindo sons muito fracos a uma  distância de apenas cem metros.

Rádio comunitária

Rádio comunitária  é uma emissora que não possui fins lucrativos tendo sua potencia limita a no máximo   25

watts. O objetivo das rádios comunitárias é difundir a cultura, informação, entretenimento, laser, manisfestações artísticas e folclórícas para  pequenos lugares.

Elas são  emissoras de sons em FM e alcançam 1km de raio tendo sido  regulamentadas em 98, pelo decerto 2.615 e pela Lei 9.612 que criou o serviço de radio difusão comunitária .As rádios comunitárias devem sempre respeitar os valores éticos e morais e não podem tomar posição alguma quanto a partidos políticos ou religioso.  Entre outras proibições não é permitido fazer uso de outra emisora de forma simultânea   e só podem fazer parte dessa emissora pessoas da própria comunidade.

Configurações de espaço e tempo

As relações midiáticas alteram as nossas percepções de espaço e tempo, pois vivemos em uma sociedade  marcada por estar presente em diversos lugares ao mesmo tempo, impregnadas pelo  instantâneo e estamos  constantemente conectados.  Então  nos perguntamos até que ponto podemos ir com os nossos cliques, quais os limites   para a contemplação, para a  escuta, para o aceitar sem contestação todas as informações que nos são transmitidas?.  A realidade freia as nossa reflexões o discurso planejado e bem polido. Mas ao clicarmos na tecla a nossa reação é precisa,  o conhecimento aflora com rapidez e passamos de imediato a fazer   parte das salas de papo. 

As novas interações sociais da cibercultura instaurou a possibilidade de que não importa quem seja a pessoa ela  pode  emitir e receber mensagens instantaneas sob diversos formatos. A velocidade com que os computadores se transformam,   mudam as forma das relações sociais assim como  mudam as formas de lazer, ocupações e a forma da aquisição de conhecimentos. 

Cibercidades

As relações socias entre as cidades cibercidades tornou-se  uma realidade nas grandes metrópoles de todo o mundo,  propiciando  as interações socias, criando diversas formas de lazer e impulsionando as atividades"políticas", "culturais" e "econômicas". Kleiton da Costa, reproduzindo as palavras de Lemos explica que  a  cibercidade  de acordo com o autor do texto CIBERCULTURA- Alguns pontos para compreender a nossa época,   seria uma cidade imaginária aonde se processa todo os movimentos da cibercultura. 

A urbanidade passou a configurar-se partindo das múltiplas redes,  tanto técnicas quanto sociais desestruturando as tradicionais  maneiras de se processar as comunicações. São formas  que afloram pelos caminhos da era digital.

Questões políticas da cibercultura

A cibercultura que engloba todos os equipamentos tecnológicos,  interfere de maneira positiva nas questões póliticas e nas demandas sociais. Nunca foi táo  fácil como  atualmnete fazermos  uma investigação mais detalhada a respeito do perfil dos candidatos que pretendem reger um país,  estado ou cidade. Mesmo que ainda não tenhamos alcançado o ideal já se tornou mais acessível tomarmos conhecimento a respeito do currículo dos candidatos e assim com tantos recurso à nossa disposição na Internet,  escolhermos, criticarmos e participarmos melhor  das questões políticas. Trata-se de um avanço em termos de exercício de cidadania.

Assim como,  o  movimento da "BICICLETADA", ocorrida em Curitiba, sendo livre sem a interferência do estado tornou-se um instrumento de suma importância na construção das identidades culturais.

A tecnologia a serviço da educação

Projetos como a escola da futuro estão sendo implementados por grupos de pesquisas da universidade de São Paulo, que é pioneira na implementação de redes eletrônicas direcionadas exclusivamente  para o ensino fundamental e médio no Brasil.  Coordenadas por professores pesquisadores que oferecem bolsas de estudos os projetos são iniciados  com a organização de  encontros presenciais para o domínio das ferramentas das redes, implementação dos conceitos básicos e os diversos desdobramentos do projeto. Os alunos mostram bastante interesse  e sentem-se bastante motivados em participar das pesquisas e dos trabalhos em grupos.

Através do projeto é exercitada  mais sensibilidade com o manuseio das "novas tecnologias de comunicação". Alguns dos projetos que vem sendo implantados desde 1990 são nomeados como,  "Projeto Ecologia das Águas", Projeto Bio-gás", "Projeto Energia Solar,",  "Projeto de Plantas Carnívoras".

Rádio escolar

Sendo  um veículo democrático de transmissões de valores que podem reunir pessoas de classes sociais, níveis intelectuais e religiões diferentes, o rádio  ecerce um papel social fundamental na educação. O projeto rádio expande as possiblidades de integração de grupos podendo tornar-se um grande aliado no processo do ensino escolar. 

Em vista das novas demandas da sociedade que exigem que os cidadões aprendam a superar situações problemas,  a busca de soluções podem ser treinadas com  o auxílio do rádio.

Muitos recursos  podem também ser usados para adequação de voz,  conhecimento das ferramentas para produção de audios, a criativadade dos alunos podem ser expandidas através da criação de laboratórios de comunicação sendo essas algumas  das vantagens que podem advir com a implantação de uma rádio escolar. Mas não se deve esquecer que a parceria entre educadores e alunos é de fundamental importância sem o qual o sucesso da rádio escolar pode ficar comprometido.